Psihodiagnoza, consilierea şi terapia se constituie într-o formă de terapie educaţională în sensul armonizării personalităţii elevului cu sine şi cu lumea şi având drept scop integrarea acestuia în societate. În cadrul consilierii, cunoaşterea se transformă în autocunoaştere (consilierea individuală) şi intercunoaştere, consilierea de grup.
     Prin obiectivele urmărite precum şi prin metodele utilizate , consilierea consecutivă psihodiagnozei depăşeşte simplul sfat pedagogic şi se transformă intr-un veritabil sistem de influenţare, având drept reper următoarele:
     – existenţa unui model de personalitate;
     – adaptarea şi integrarea şcolară;
     – eficienţă socială.